FuturEduc

De septembre 2015 à octobre 2016, l’expédition FuturEduc a conduit une réflexion sur le futur de l’éducation placée sous le double signe du numérique et de l’imaginaire. Ce travail collectif animé par la Fing et Éducation & Territoires s’est appuyé sur trois groupes d’acteurs de l’éducation (directeurs d’établissement, professeurs, ingénieurs pédagogiques, chercheurs) en France, au Canada et en Suisse.

Ce cahier d’exploration propose le bilan de FuturEduc, il en partage les pistes prospectives et les méthodologies utilisées pour produire celles-ci. La synthèse de FuturEduc propose, en version courte, une introduction au sujet et les 9 actions prioritaires qui pourraient être engagées (pas toutes ensemble) sans attendre.

Sommaire

1. Présentation

2 Les Visions Partagées

• L’école engageante et ouverte
• L’école de l’autonomie
• Le lycée à la mesure des élèves

3 Les Actions Prioritaires

1. La compétence collaboration
2. Des projets pour de vrai
3. La compétence données
4. L’école, Boite à data
5. Ressources éducatives numériques pour demain
6. J’apprends une matière à distance
7. L’école à distance de proximité
8. Privilégier la différenciation pédagogique
9. La double certification

Annexe 1 : Une exploration des possibles

1. Cartographie de projets
2. Synthèse des scénarios extrêmes
3. Atelier Co-design pour incarner les visions FuturEduc
4. Atelier Transitions : les chemins pour y parvenir

Annexe 2 : À vous de jouer !

• La démarche “Scénarios extrêmes”
• La démarche “Co-design”
• La démarche “Transitions”